Учащиеся педагогического направления подготовки представили проекты в рамках образовательного конкурса «Звезда будущего»

1 июня прошла последняя защита итоговых проектов образовательного конкурса «Звезда будущего» для учащихся распределенного педагогического класса «Учитель будущего» в номинации «Профи». Обучаясь в проекте «Звезда будущего» учащиеся овладевают необходимыми компетенциями посредством знакомства с рядом дисциплин: введение в педагогическую профессию, социально-педагогическое проектирование, основы проектной и исследовательской деятельности, академический блок профильных предметов, а также основы предпринимательства. Полученные знания и навыки позволят ребятам уже в этом году получить сертификаты помощников вожатых, предоставляющие возможность трудоустройства в летние детские лагеря.

Распределенный педагогический класс реализуется совместно с базовыми школами региона, самый большой состав которого обучается в МАОУ Гимназии № 40 им. Ю.А. Гагарина. В школе ребята получают углубленную подготовку по профильным предметам, а в университете процесс направлен на получение профессиональных компетенций, необходимых будущему педагогу. Профессиональная команда преподавателей института образования в течение всего учебного года сопровождала ребят в выбранном направлении и помогала в подготовке исследовательских и практико-ориентированных проектов к итоговому конкурсу.

Бударина Анна Олеговна, директор Института образования, д.п.н., профессор:

Третий год Институт образования совместно с Центром развития современных компетенций детей реализует проект, который уникален не только для Калининградской области, но и для всей России. Участники проекта, как 1-го года обучения, так и 2-го, уже получили дополнительные компетенции и сформировали некоторые необходимые навыки. Обратите внимание, что в нынешнее непростое время волонтеры педагогического направления подготовки оказались очень востребованными. Я надеюсь, что ребята, которые сегодня защищали свои проекты, в скором будущем присоединятся к нашему педагогическому профессиональному сообществу.

Масло Валерия Сергеевна, куратор направления педагогической подготовки:

«Обучающиеся педагогического направления подготовили 7 проектов. Подготовка проектов проходила в течение всего учебного года в виде очных консультаций, а также, в связи с возникшей необходимостью, в онлайн формате на различных платформах: Zoom, Вконтакте, Viber и др., согласно утверждённому расписанию под руководством руководителей проектных групп. Хочется отметить высокую дисциплинированность, инициативность и изобретательность ребят при подготовке проектов в дистанционном формате, несмотря на достаточно большую загруженность по школьной программе.

Таким образом, обогащаясь знаниями, полученными в рамках проекта, школьники формируют понимание значимости профессии педагога, а также в рамках педагогической практики и проектной деятельности пробуют себя в качестве учителей. Победителям конкурса «Звезда будущего» университет гарантирует 3 дополнительных балла при поступлении на педагогический профиль обучения, а ведущие предприятия и организации региона, в свою очередь, заключают с учащимися отложенные контракты, которые гарантируют им рабочее место по окончании профессионального образования».

На защите обучающиеся представили свои проекты:

Ученическо-педагогический форум «Сближение». (Раевская Елизавета, Гусева Анна, Иванова Яна, Шереметьева Кристина, Ченина Мария) Проект, посвященный проблеме взаимодействия участников образовательного процесса, объединил школьников, студентов, педагогов, методистов и заведующих детских садов Калининградской области на онлайн мероприятии;
«С широко закрытыми глазами». Цыба Иванна и Бессчастнова Ольга обозначили основной целью привлечение внимания молодых педагогов к проблемам незрячих и слабовидящих обучающихся, улучшения понимания мира людей с ОВЗ, их чувств и эмоций;
«Детские игрушки». Команда проекта: Трапезникова Дарья, Петрова Екатерина, Струкова Анастасия. Продуктом данного проекта стал электронный каталог «Детские игрушки: за и против», демонстрирующий достоинства и недостатки различных видов детских игрушек, по результатам социологического опроса детей и взрослых о детских игрушках и рейтинга современных игрушек по предпочтениям детей и взрослых;
«Проблема нравственного воспитания в современном мире» (Колонтаевская Альбина, Яговкина Карина, Лавриненко Анастасия, Батрак Злата, Волкова Елизавета) – проект, где участники представили рабочую тетрадь, призывающую поразмышлять о вопросах нравственности в последовательной и систематизированной форме;
«Анализ ресурсов сети Интернет для дистанционного обучения» – Бекасова Анастасия, Погодина Кристина, Мазарская Ольга, Хоменко Дарья,
Тюрин Михаил, Тюрина София) В результате проведенного анализа команде проекта удалось выявить наиболее удобные ресурсы для совместного использования учеников и учителей для обеспечения дистанционного обучения;
«Профилактический урок как мера предотвращения буллинга в школе» (Крайнюк Виктория, Северина Елизавета, Иванова Валентина, Пикленок Алексей) реализовался через профилактические уроки, посвященные различным аспектам буллинга: его сущности, видов, истории возникновения и др.;
«Уроки уверенности». (Зубко Кристина, Довгополик Денис, Агаян Марина, Позднякова Надежда, Шевченко Любовь, Бажина Алина, Щенникова Вероника, Сазанович Дарья, Шустина Виктория). Данный проект продемонстрировал обучающимся ряд практических рекомендаций для обретения уверенности в собственных силах и возможностях, сравнил характеристики уверенного и неуверенного в себе человека, определил действие уверенности на других людей.
Мишуровская Татьяна Павловна, к.п.н., директор МАОУ гимназии №40 им. Ю.А. Гагарина:

«Каждая из работ успешно представлена командой проекта, темы которых интересны и актуальны, презентационные материалы для защиты выполнены профессионально. Особенно заинтересовал проект по разработке и апробации рабочей тетради для проведения тематических классных часов, материалы можно использовать для воспитательной работы в школе. Теоретический и практический аспекты каждого из предъявленных проектов достаточно проработаны, что свидетельствует о заинтересованной работе преподавателей, сопровождающих проектные группы учащихся распределенного педагогического класса».

Якименко Валентина Анатольевна, к.п.н, доцент Института образования:

«1 июня, в День защиты детей, прошло значимое для детей и взрослых событие — обучающиеся распределенного педагогического класса защищали свои исследовательские и практико-ориентированные проекты. Все темы, к которым обратились ребята, оказались актуальными, и затрагивали интересы всех участников образовательных отношений, на разных уровнях системы образования. Была видна огромная работа, проделанная на протяжении учебного года. Все участники проявили такие качества и компетенции, которые очень важны в педагогической профессии — ответственность, организованность, творчество, смелость и открытость. Хочется пожелать всем им удачи в профессиональном самоопределении и дальнейшем личностном становлении!»

Александра Зёлко, к.п.н., доцент, руководитель социально-педагогической проектной лаборатории «Проектный инкубатор» Института образования:

«Как руководитель проектной лаборатории я точно знаю, какая это трудоемкая, кропотливая, но интересная работа – работа над проектом. Я рада что, несмотря на свою занятость, старшеклассники со всей ответственностью отнеслись к подготовке и защите проектных работ. Ведь этот формат и ценен тем, что требует полного погружения группы в процесс на протяжении длительного времени: проект не подготовишь за один день, не выучишь наизусть и не спишешь у соседа по парте.

Почти все проекты затрагивали очень простые, но бесконечно актуальные темы: уверенность в себе, нравственное воспитание, отношение общества к людям с ОВЗ и другие. Важно, что при подготовке проектов к школьникам подключались и наши студенты, причем как в роли наставников, так и в качестве испытуемых при проведении исследований.

Такие мероприятия очень вдохновляют на дальнейшие исследования, и я желаю ребятам не останавливаться на достигнутом и продолжать эту работу!»

Выражаем благодарность директору института образования БФУ им. И. Канта, Будариной Анне Олеговне за поддержку проекта «Звезда будущего», а также жюри конкурса за педагогический труд и профессионализм в следующем составе:

Парахина Олеся Владимировна, к.п.н., ведущий менеджер ООП Института образования;
Зёлко Александра Сергеевна, к.п.н., доцент Института образования
Якименко Валентина Анатольевна, к.п.н., доцент Института образования
Кваша Ирина Николаевна, старший преподаватель Института образования
Масло Валерия Сергеевна, куратор направления педагогической подготовки ЦРСКД, ассистент Института образования
Мишуровская Татьяна Павловна, к.п.н., директор МАОУ гимназии №40 им. Ю.А. Гагарина;
Захарова Ксения Олеговна, тьютор ГАУКО ОО ШИЛИ.

Подведение итогов состоится 30 июня по окончанию образовательного конкурса «Звезда будущего».