В Калининградской области прошло торжественное посвящение школьников в юные инженеры-судостроители
16 октября более пятисот школьников Калининградской области получили символические “зачетки” учащихся судостроительных классов на торжественном церемонии посвящения.
Торжественная церемония прошла сразу на трех площадках региона, объединенных посредством телемоста: Кадетской школы-интерната «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус», Гимназии № 22 и Лицея №1 города Балтийска.
Учащихся приветствовали почетные гости:
Светлана Трусенева, министр образования:
”Научиться проектировать будущее, научиться создавать новые продукты – это вызов, в первую очередь себе, и вызов всему обществу. Хочу пожелать вам быть первыми в науках – математике, физике, химии, биологии. Во всем том, что в кооперации позволит нам создавать новые технологические продукты, быть технологически свободной и независимой страной!”.
Ирина Фильченкова, проректор по образовательной деятельности БФУ им. И. Канта:
“Инженер – это прежде всего искатель и изобретатель. Тот, кто способен изобрести любую техническую задумку. Если у вас есть такие инженерные идеи, то вам, несомненно. необходимо поступать в инженерные классы! Балтийский федеральный университет имеет большой опыт взаимодействия в выстраивании партнерских отношений с образовательными организациями, индустриальными партнерами и мы многое можем дать каждому из вас. Желаю вам успехов и найти дело по своему складу характера, а педагогам – талантливых учеников».
К ребятам также обратились ректор КГТУ В.А. Волкогон, представители руководства судостроительного завода «Янтарь», Судоремонтного завода № 33, Музея мирового океана, научно-исследовательского судна «Витязь», Судоремонтного предприятия «Преголь», а также ветераны судостроительной отрасли, отметив значимость проекта по открытию инженерных классов для региональной судостроительной отрасли, который позволит развивать данное направление и привлекать талантливую и творческую молодежь в ряды инженеров.
Калининградская область в 2022 году вошла в число 26 регионов, где по поручению Президента России реализуется проект по созданию инженерных классов судо- и -авиа строительных профилей. Региональным Министерством образования при поддержке академических партнеров БФУ им. И. Канта и КГТУ и индустриальных партнеров – Прибалтийского судостроительного завода «Янтарь», Судоремонтного завода № 33 проект реализуется на базе 14 школ.
Инженерные классы призваны помочь учащимся определиться с профессией и углубить свои знания в области технических специальностей. Ребята обучаются по модели инженерного образования, реализуемого на базе 5-11 классов через основные и дополнительные программы, а также внеучебную деятельность (экскурсии, мастер-классы, лекции и другие мероприятия от индустриальных партнёров). Ребята овладевают дополнительными знаниями по таким предметам, как математика, физика, информатика, а также развивают инженерно-технические компетенции.
На базе Центра развития современных компетенций детей БФУ им. И. Канта в сотрудничестве с образовательным научным кластером «Институт высоких технологий» в рамках проекта школьники 10-11 классов Кадетского морского корпуса Андрея Первозванного и МАОУ СОШ №31 обучаются по программе дополнительного образования «Оптика лазеров». В лабораториях и производственных мастерских ребята узнают основы лазерных технологий, которые применяются в судостроении, обучаются навыкам работы на станках с ЧПУ, лазерной резке, 3D-печати и другим процессам, без которых уже невозможно представить современное производство.
Татьяна Петрова, директор центра развития современных компетенций детей БФУ им. И. Канта:
“За годы реализации проекта профильной подготовки школьников на в центре развития современных компетенций детей “Звезда будущего” накоплен большой опыт работы со школьниками в проектной парадигме. Поэтому, включение в 2022 году Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта в проект по созданию инженерных классов по профилю «судостроение» в качестве базового регионального вуза стало логичным продолжением многолетней системной работы, направленной на осознанное профессиональное самоопределение школьников, которую данный проект позволит масштабировать и усилить”.